优化初中历史教学评价体系

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在新课程理念指导下,探索初中历史教学有效方法势在必行.作为历史教师,需不断地摸索实践.有效的课堂提问不但能激发学生的学习思维和调动学生的学习积极性,还能了解学生对知识点的掌握程度如何,在整个提问过程中发现所存在的问题,以便教师更好地开展教学工作,促进教与学的共同发展,提高课堂教学效率.
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