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通过单元回归评价课自主性、拓展性、回归性的复习,让知识结构交织成网,学会举一反三、触类旁通、学以致用,从而达到建构知识、拓展思维、提升能力的目的.本文通过《三角函数》单元回归评价课,对高中数学单元回归评价课进行了探索与实践.
高中数学单元回归评价课的探索与实践——以《三角函数》为例
【摘 要】
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通过单元回归评价课自主性、拓展性、回归性的复习,让知识结构交织成网,学会举一反三、触类旁通、学以致用,从而达到建构知识、拓展思维、提升能力的目的.本文通过《三角函数
【机 构】
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浙江省杭州市余杭文昌高级中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2018年1期
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