【摘 要】
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神经解剖学一直是学生学习的难点，然而神经解剖学对精神卫生系的学生来说却是一门很重要的基础主果。为了提高学生对神经解剖学和最新科研的兴趣，我们在学习中探索了新的方法联
【机 构】
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中南大学湘雅二医院2010级五年制精神卫生专业,中南大学基础医学院人体解剖学与神经生物学系
【基金项目】
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湖南省自然科学基金（1UJ2020）,2011年度湖南省普通高校青年骨干教师培养计划.
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神经解剖学一直是学生学习的难点，然而神经解剖学对精神卫生系的学生来说却是一门很重要的基础主果。为了提高学生对神经解剖学和最新科研的兴趣，我们在学习中探索了新的方法联系最新科研的自主学习。选题注意脱离课本，学习过程全靠学生自行查找文献，再进行交流，通过学习，不仅提高了学生学习神经解剖学的兴趣，还让学生对科研和自学习有了更深厚的了解。
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