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班级是学生在学校生活的一个家庭，班级的班级气氛、班主任的管理工作都能够影响班级的风气，对学生的个人成长也有很重要的影响作用。随着这我国教育的不断发展，随班就读已经成为了特殊儿童学习的一种途径。随班就读具有一定的积极意义，能够帮助学生摆脱自卑、正常生活，但它也存在一定的弊端。如果教师没有采用合理的管理方式，容易造成该类儿童更加自卑和沉默，所以班级管理中的特殊教育十分重要。本文笔者也将结合自身教学情况，对班级中的特殊教育展开研究。以本班学生为例，对如何启迪特殊儿童的爱、智、乐、美提出建议。