培养学生知识迁移能力,提高学习效率——以浙教版初中科学实际教学为例

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在初中科学教学过程中,需要培养学生的知识迁移能力,学生对问题的思考能力,这样学生在后续的学习中才能不断地发现问题、分析问题和解决问题,改变传统死记硬背的学习模式。这也是课标的要求,知识的迁移一直都是教师关注的重点话题,还有一些学校已经打出了为知识迁移而教学的口号,这样有助于教师在教学过程中深化教学,揭示学科的基本发展规律。基于此,本文以浙教版初中科学实际教学为例,对培养学生的知识迁移能力,不断提升学生的学习效率进行分析和研究。
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