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尊重学生，爱护学生，激活学生的思维，培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，是新课程改革背景下课堂教学的追求。传统课堂教学中，老师牵着学生的鼻子走，师生都围绕着教材转，老师的主动性。学生的创造性受到抑制，这种传统的课堂教学理应受到批判，理应加以改革。课堂教学应该充满活力，学生的个性应该得到张扬。但是我们不能走入误区，时下，“用你最喜欢的方式进行学习”，“你喜欢读哪一段就读哪一段”已成为课堂教学中的时髦用语。我们知道，学习方式有多种多样，不同的学习方式有不同的作用，难道学生不喜欢的方式就不用学习和掌握了？一篇课