双基归纳创新

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中国教育学会副会长、东北师大校长史中宁先生最近指出,我国中学生数学双基较好:基础知识(概念的记忆与命题的理解)扎实,基本技能(证明的技能与运算的技能)熟练,演绎推理能力强,但创新意识淡漠,能力很弱.近来国家对创新人才前所未有地渴求,但也看出国家对现行基础教育的不满.我们的数学教育应顺应时代的要求,从人的发展、国家发展特别是创新人才战略需求出发,审视数学学习过程中的双基、归纳、创新的关系和作用,在具体的数学教学实践中促进学生创新能力的发展.
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