高中英语高效课堂初探

来源 :读与写(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sms126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的学习成绩。在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多种不方法激发学生的学习兴趣。
其他文献
近年来,个人住房销售增长速度远远超出个人可支配收入的增长速度,而个人购买住房的外部现金流完全依赖于银行贷款,银行个人住房抵押贷款的偿还资金来源增长速度明显慢于银行
培养初中生学习英语的兴趣,提高他们的英语成绩是英语教学的一个重要任务。文中结合作者多年的教学经验,探讨了一些有效的方法。望能给同行一些有益借鉴。
我国商业银行长期以来存在的资本充足率不足、经营效益差、金融创新与抗风险能力弱、不良资产率居高不下等问题仍困扰着银行.在这种形势下,商业银行实行稳健的会计政策,建立
历史课到底要教给学生什么?既要传授具体的历史知识更要实现学生与历史的心灵对话,并以此为基础实现历史的德育功能和人文教育。但是所有的一切必须建立在激发学生主动探索历史
英语课程标准中高中英语课程目标是:特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际能力。其核心是要提高英语的运用能力,提高英语学习的实用性。本文将谈谈如何在
在“互联网+”应用到高中地理课堂教学中时,其实际效果还是不尽人意的。事实上, 由于“互联网+”推广的时间较短,有很多教师对于“互联网+”还仅仅止步于初步了解的阶段,这就让大
如何让学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题,也是老师美好的希冀。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力
而新课标下的探究式教学,被称为“颠倒的课堂”,学生需要发挥主观能动性和创造性去做事情。课堂上教学方法的改变,对于学生的学习能力的培养、品质的培养、思维的培养等方面,都有
提问式教学方法是一种能够让学生在课堂学习中,发挥自身的素质,做好学习和回答教师提问的问题,从而能够使学生自觉的加入到预习和学习的准备中,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的
多元历史观是个体通过多个角度看待人类历史发展进程和历史问题的一种方法。在基础教育阶段,应用多元历史观开展高中历史的课堂教学会让学生们以辩证的思维方式来研究历史问题