让“玩”字在美术教学中发声

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给学生让出时间和空间,让其获得自由和主动权,充分发挥本能,释放成长的压力.本文以此通过课前、课中的一些美术教学上的“玩法”及老师对课堂上的合理调控,较好地提高了课堂的学习效力,以此点滴经验与同仁交流.
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