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近年来,尽管基础教育课程改革或冠以“课程改革”之名的教育在实践界如火如荼地尝试或推行着,但在对它的理解与实施过程中的疑虑与困惑也越来越突出.究其原因,其中认识分歧为重要因素,因为它们直接影响实践并导致实践误区.事实上,实践中的疑虑一旦在理论上认识清楚以后,往往也就不成为问题和疑虑了.
课程改革:谁在呼唤?--关于基础教育课程改革的认识之一
【摘 要】
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近年来,尽管基础教育课程改革或冠以“课程改革”之名的教育在实践界如火如荼地尝试或推行着,但在对它的理解与实施过程中的疑虑与困惑也越来越突出.究其原因,其中认识分歧为
【机 构】
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湖南师范大学研究生教育学院,湖南,长沙,410081
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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