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摘 要：近年来，为了全面推动“三亿人参与冰雪运动”，各省市冬季管理中心已经开始筹划冰雪项目进高校；同时，让更多不具备冰雪条件的学校也能参与到冰雪运动中来。本文主要从多个角度去探索“轮转雪”进校园的可能性和多样性因素，并提出相应对策旨在为地区发展提供最大可能。
关键词：轮转雪 因素 对策
一、“轮转雪”进校园的有利作用
1.1 积极响应国家号召，打造体育名片学校
基于迎接2022年北京冬奥会的前提下，各市教委、冬季管理中心、省体育局、国家冬季管理中心积极宣传和促进各类冰雪运动普及与推广，响应国家的号召。但是冰雪项目是一个专业性很强的项目要想绕开学校直接走进寻常大众是不可能的，也不切实际。国家教育部计划2020年在全国建成2000所中小学冰雪特色学校，2025年力争达到5000所，不断加强校园冰雪的推广，让冰雪运动成为学校的特色名片。而高校能否紧跟时代潮流，打造自己的品牌学校，进一步引领时代步伐，值得各高校领导深思与商榷。
1.2 “轮转雪”特色体育，引发连锁特色产业
不管是滑轮还是越野滑雪所需要的装备都具有一定的专业性，一般体育用品店很难进行销售。这就要求相关专业人士与厂家进行联系，派遣专业人士进行店面的维护与开展。
高校“轮转雪”的开展势必会带来一系列连锁反应，体育产品必定会快速发展，带动第三产业的发展，促进学校与外界的联系。
1.3 全面促进大学生身心健康发展
经常参加耐力性项目运动可以使肌纤维变长、肌质增多，肌肉变得坚实有力。
夏天从事体育运动，会磨砺人的坚强品质，克服炎热的天气，使內心得到锻炼；从事冬季户外运动时，为了抵抗寒冷，保持体温恒定，全身血管以及内脏的血管收放及伸缩会大大调动全身血液的总循环，以维持整个身体的内外环境的平衡。
二、影响“轮转雪”校园传播的因素
2.1 “轮转雪”两项运动场地、器材的匮乏
随着2022年冬奥会的成功，更多群体愈加喜爱冰雪运动。在高校群体中，随着更多的学生对于冬奥项目的深入了解，也愈加钟爱冰雪运动，但是对于现今高校的冰雪运动场所的实际建设调研情况来看，专业性器材和运动场地是在校园中开展冰雪运动的最大阻力。通过相关文献调查数据反映，大多越野滑雪场地为商业场地，且价格适中，很难进行大面积的教学。
如何解决器材和场地问题是冰雪项目走进高校急需解决的问题。
2.2 专业性教师的缺少
教师是提高学生运动技能的重要一环，教师的水平决定着学生的教育训练效果，对训练起着主导作用。在整个教学过程中，一切有关层次的因素，最终必须通过教师这一中心环节作用于学生。而通过相关数据发现：我国注册的冰雪教练员少之又少，根本无法满足训练需要。在这样的情况下高校又如何去聘请专业性教练员来任教呢？
三、“轮转雪”校园推广的对策
3.1 政府与学校合作，走多样化道路
不管是公办还是民办都是党办，我们国家的高校有公办有民办，但是不管是哪种性质的学校都应该符合国家各项大政方针。现国家明确提出，让更多的人参与到冰雪项目中来，那么各省市体育局可以与当地学校进行联合培养出一支越野滑雪队伍，走多样化道路。
首先，这支队伍在财政方面可以得到地方体育局和学校的双重支持；其次，在教练员训练方面可以由大学老师担任，也可以由地方体育局派遣相关教练进行担任，或者是地方体育局领导下学校监督共同管理；最后，积极参加各省市业余比赛。
因此，笔者认为要更快一步把“轮转雪”项目引入高校就必须要有这么一支先头队伍起到示范作用，带动周边学校的发展。
3.2 政府加强企业交流，共同促进冰雪项目的发展
“轮转雪”这两个项目，不管是哪个都具有很高的专业性，一方面是体现在装备上，另一方面体现在场地上。现今，“轮转雪”项目推入校园的最大阻力莫过于场地和器材的安置于配备。
器材：先头队伍拥有着各省市体育局和学校财政的支持，可以解决很大一部分问题；但是，其它学校并不见得有过强过硬的财力支持，那么就这一问题如何解决，成为了一个现实问题。
场地：雪上项有目一直受限于场地因素，尤其深居内陆地区的城市。大多内陆城市的雪场，价适中贵，不可以进行大面积进行教学，那么各个学校就可以置办滑轮场地，简单易行，待基本技术各个方面有较大成熟时在转站到滑雪场地。等到时机成熟，学校自身可以建设滑雪场地。
3.3 大力扶持赛事推广，扩大“轮转雪”知名度
各省市体育局开展各种大小滑轮赛事，不断推广其知名度，各个高校也鼎力支持。各大高校在比赛的过程中，一方面不仅赛出自己学校的风采，另一方面也在更多的学校中宣传了这个项目。
在赛事过程中，各种赞助商纷纷踏至而来，推动了自己品牌发展，也解决了赛事所需要的各种器材。
3.4 学校增设课程，拓宽学习渠道
学校定期开设冰雪运动课程是提升学生运动技能和丰富冰雪文化知识的重要教学途径。作为公共体育冰雪运动教学内容的主要构成部分，冰雪运动发展和对学生进行冰雪运动理论教育以及冬奥会人文素质培养的教育，都是发展冰雪运动的基础。同时，学校也应定期举办讲座、播放视频等方式，拓宽学生学习渠道。
四、结束语
首先，开创一支政府和学校联合成立的队伍，政府和学校积极的大力支持，不断提高竞技水平与能力，形成示范带头作用，引领其他院校的快速发展，为“轮转雪”进校园打下坚实的基础。
其次，各商业企业大力支持与赞助，为冰雪项目的开展解决后顾之忧。
最后，不断提高、推广冰雪项目的知名度和参与度，让更多的人参与到这个项目中来。
参考文献
[1]安妮.我国冰雪运动现状与发展趋势探讨[J].东北农业大学学报： 社会科学版，2011，30（ 1） ： 124-127.
[2]王诚民，郭晗，姜雨.申办冬奥会对我国冰雪运动发展的影响[J].体育文化导刊，2014（ 11）：53-56.
[3]翟金英.我国滑雪产业核心竞争力的发展策略研究[J].冰雪运动，2013，35（ 2）：85-88.
作者简介：王兆梅（1981—），性别：女，民族：汉，籍贯：陕西省咸阳市，学历： 硕士研究生，职称：讲师，工作单位：陕西服装工程学院，研究方向：民族体育。
关键词：轮转雪 因素 对策
一、“轮转雪”进校园的有利作用
1.1 积极响应国家号召，打造体育名片学校
基于迎接2022年北京冬奥会的前提下，各市教委、冬季管理中心、省体育局、国家冬季管理中心积极宣传和促进各类冰雪运动普及与推广，响应国家的号召。但是冰雪项目是一个专业性很强的项目要想绕开学校直接走进寻常大众是不可能的，也不切实际。国家教育部计划2020年在全国建成2000所中小学冰雪特色学校，2025年力争达到5000所，不断加强校园冰雪的推广，让冰雪运动成为学校的特色名片。而高校能否紧跟时代潮流，打造自己的品牌学校，进一步引领时代步伐，值得各高校领导深思与商榷。
1.2 “轮转雪”特色体育，引发连锁特色产业
不管是滑轮还是越野滑雪所需要的装备都具有一定的专业性，一般体育用品店很难进行销售。这就要求相关专业人士与厂家进行联系，派遣专业人士进行店面的维护与开展。
高校“轮转雪”的开展势必会带来一系列连锁反应，体育产品必定会快速发展，带动第三产业的发展，促进学校与外界的联系。
1.3 全面促进大学生身心健康发展
经常参加耐力性项目运动可以使肌纤维变长、肌质增多，肌肉变得坚实有力。
夏天从事体育运动，会磨砺人的坚强品质，克服炎热的天气，使內心得到锻炼；从事冬季户外运动时，为了抵抗寒冷，保持体温恒定，全身血管以及内脏的血管收放及伸缩会大大调动全身血液的总循环，以维持整个身体的内外环境的平衡。
二、影响“轮转雪”校园传播的因素
2.1 “轮转雪”两项运动场地、器材的匮乏
随着2022年冬奥会的成功，更多群体愈加喜爱冰雪运动。在高校群体中，随着更多的学生对于冬奥项目的深入了解，也愈加钟爱冰雪运动，但是对于现今高校的冰雪运动场所的实际建设调研情况来看，专业性器材和运动场地是在校园中开展冰雪运动的最大阻力。通过相关文献调查数据反映，大多越野滑雪场地为商业场地，且价格适中，很难进行大面积的教学。
如何解决器材和场地问题是冰雪项目走进高校急需解决的问题。
2.2 专业性教师的缺少
教师是提高学生运动技能的重要一环，教师的水平决定着学生的教育训练效果，对训练起着主导作用。在整个教学过程中，一切有关层次的因素，最终必须通过教师这一中心环节作用于学生。而通过相关数据发现：我国注册的冰雪教练员少之又少，根本无法满足训练需要。在这样的情况下高校又如何去聘请专业性教练员来任教呢？
三、“轮转雪”校园推广的对策
3.1 政府与学校合作，走多样化道路
不管是公办还是民办都是党办，我们国家的高校有公办有民办，但是不管是哪种性质的学校都应该符合国家各项大政方针。现国家明确提出，让更多的人参与到冰雪项目中来，那么各省市体育局可以与当地学校进行联合培养出一支越野滑雪队伍，走多样化道路。
首先，这支队伍在财政方面可以得到地方体育局和学校的双重支持；其次，在教练员训练方面可以由大学老师担任，也可以由地方体育局派遣相关教练进行担任，或者是地方体育局领导下学校监督共同管理；最后，积极参加各省市业余比赛。
因此，笔者认为要更快一步把“轮转雪”项目引入高校就必须要有这么一支先头队伍起到示范作用，带动周边学校的发展。
3.2 政府加强企业交流，共同促进冰雪项目的发展
“轮转雪”这两个项目，不管是哪个都具有很高的专业性，一方面是体现在装备上，另一方面体现在场地上。现今，“轮转雪”项目推入校园的最大阻力莫过于场地和器材的安置于配备。
器材：先头队伍拥有着各省市体育局和学校财政的支持，可以解决很大一部分问题；但是，其它学校并不见得有过强过硬的财力支持，那么就这一问题如何解决，成为了一个现实问题。
场地：雪上项有目一直受限于场地因素，尤其深居内陆地区的城市。大多内陆城市的雪场，价适中贵，不可以进行大面积进行教学，那么各个学校就可以置办滑轮场地，简单易行，待基本技术各个方面有较大成熟时在转站到滑雪场地。等到时机成熟，学校自身可以建设滑雪场地。
3.3 大力扶持赛事推广，扩大“轮转雪”知名度
各省市体育局开展各种大小滑轮赛事，不断推广其知名度，各个高校也鼎力支持。各大高校在比赛的过程中，一方面不仅赛出自己学校的风采，另一方面也在更多的学校中宣传了这个项目。
在赛事过程中，各种赞助商纷纷踏至而来，推动了自己品牌发展，也解决了赛事所需要的各种器材。
3.4 学校增设课程，拓宽学习渠道
学校定期开设冰雪运动课程是提升学生运动技能和丰富冰雪文化知识的重要教学途径。作为公共体育冰雪运动教学内容的主要构成部分，冰雪运动发展和对学生进行冰雪运动理论教育以及冬奥会人文素质培养的教育，都是发展冰雪运动的基础。同时，学校也应定期举办讲座、播放视频等方式，拓宽学生学习渠道。
四、结束语
首先，开创一支政府和学校联合成立的队伍，政府和学校积极的大力支持，不断提高竞技水平与能力，形成示范带头作用，引领其他院校的快速发展，为“轮转雪”进校园打下坚实的基础。
其次，各商业企业大力支持与赞助，为冰雪项目的开展解决后顾之忧。
最后，不断提高、推广冰雪项目的知名度和参与度，让更多的人参与到这个项目中来。
参考文献
[1]安妮.我国冰雪运动现状与发展趋势探讨[J].东北农业大学学报： 社会科学版，2011，30（ 1） ： 124-127.
[2]王诚民，郭晗，姜雨.申办冬奥会对我国冰雪运动发展的影响[J].体育文化导刊，2014（ 11）：53-56.
[3]翟金英.我国滑雪产业核心竞争力的发展策略研究[J].冰雪运动，2013，35（ 2）：85-88.
作者简介：王兆梅（1981—），性别：女，民族：汉，籍贯：陕西省咸阳市，学历： 硕士研究生，职称：讲师，工作单位：陕西服装工程学院，研究方向：民族体育。