【摘 要】
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在我国初中美术教学中,对于美术作品的要求大多涉及到情感教育,而伴随着对素质教育认识的提高,更多的初中美术教师也越来越重视在美术课堂中渗透情感教育.只有学生将自己的情
【机 构】
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贵州省铜仁市万山区大坪侗族土家族苗族乡初级中学,贵州 铜仁,554303
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在我国初中美术教学中,对于美术作品的要求大多涉及到情感教育,而伴随着对素质教育认识的提高,更多的初中美术教师也越来越重视在美术课堂中渗透情感教育.只有学生将自己的情感投入到作品中,这个作品才能真正成为一个有内涵、有灵魂的作品,而学生情感的调动也需要一些优秀而有创意的美术作品来激发.由此可见,美术作品与情感教育之间有着千丝万缕的联系,在初中美术教学中渗透情感教育也必然是大势所趋.
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