【摘 要】
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＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》中明确提出:历史学科的课程目标是学生通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养,得到全面发展、个性发展和持续发展。因此,促进学生历史学科核心素养的发展,是中学历史教师的重要任务。《普通高中历史课程标准（2017年版）解读》中提道:教师应该加强课程资源的开发及利用。由于历史学科浩如烟海的史料,如众多的研究成果、历史遗迹、博物馆资源、海量的网络资源等,为中学
【基金项目】
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北京市房山区教育科学“十三五”规划2017年正式立项课题“基于高中历史新课标的课程资源开发与利用的研究”的阶段性研究成果,课题编号:fs2007—003；
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＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》中明确提出:历史学科的课程目标是学生通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养,得到全面发展、个性发展和持续发展。因此,促进学生历史学科核心素养的发展,是中学历史教师的重要任务。《普通高中历史课程标准（2017年版）解读》中提道:教师应该加强课程资源的开发及利用。由于历史学科浩如烟海的史料,如众多的研究成果、历史遗迹、博物馆资源、海量的网络资源等,为中学历史教学提供了巨大的课程资源库,这就需要我们在教学中能够依据教学目标,精心选取资源,有效开展教学。
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