【摘 要】
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古诗词是古人智慧和情怀的集中体现,为语文学习提供了丰富的素材,情感丰富、种类繁多.有的描绘祖国的灵山秀水;有的勾画优美迷人的自然风光;有的叙述朋友之间难舍难分的深厚
【机 构】
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广东省惠州市博罗县罗阳城郊中心学校
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古诗词是古人智慧和情怀的集中体现,为语文学习提供了丰富的素材,情感丰富、种类繁多.有的描绘祖国的灵山秀水;有的勾画优美迷人的自然风光;有的叙述朋友之间难舍难分的深厚友情;有的借景（物）抒情咏志、含蓄隽咏……从语文角度而言,这正是丰富学生审美感受的经典素材,也是课堂教学中教师对学生进行审美教育的最佳途径.[1]因此,我们要结合古诗词本身的特点,积极探索适合小学生的教学方法.笔者研究的诗情画意教学法是指通过多种形式,全方位的理解古诗词的结构、含义和所表达的情感与意境.下面,笔者将对此进行具体阐述.
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