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数学教学如何直面儿童的经验——“认识钟表”教学分析
数学教学如何直面儿童的经验——“认识钟表”教学分析
来源 :云南教育(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sw440
【摘 要】
:
<正>在执教"认识钟表"(人教版实验教科书数学一年级上册)一课之前,我们抽样调查了40名儿童,发现他们中了解钟表(表面)结构的占90%,认识整时的占60%,还有18%的孩子会使用时间
【作 者】
:
陈爱仙
【机 构】
:
江苏省溧阳市文化小学,
【出 处】
:
云南教育(小学教师)
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
情境图
教学分析
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<正>在执教"认识钟表"(人教版实验教科书数学一年级上册)一课之前,我们抽样调查了40名儿童,发现他们中了解钟表(表面)结构的占90%,认识整时的占60%,还有18%的孩子会使用时间的第二种表示方法,知道下
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