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<正>《全日制义务教育语文课程标准》指出:要根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。
分层教学在《背影》教学中的实施与效果
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育语文课程标准》指出:要根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进
【机 构】
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陕西省镇安县木王初级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2011年08期
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