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社会经济和科技的迅猛发展,促进了新一轮课程改革,而合作学习活动作为新课程改革倡导的教育形式,引起了各学科教师的特别关注。对此,教师应通过结合教育内容,设定合作方向;做好组员安排,建构合作平台等策略,改良合作细节,真正发挥合作价值,建构更加高效的小学科学课堂。
小学科学课堂中运用合作学习模式的策略
【摘 要】
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社会经济和科技的迅猛发展,促进了新一轮课程改革,而合作学习活动作为新课程改革倡导的教育形式,引起了各学科教师的特别关注。对此,教师应通过结合教育内容,设定合作方向;做
【机 构】
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江苏省南通市海门区能仁小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年49期
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