【摘 要】
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比较学习优秀和学习不良两组学生学习过程中的自控能力,探讨学习自控能力对大学生学习的影响.通过对两类学生学习过程中自控能力问卷调查并进行统计、分析,表明两类学生在10
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比较学习优秀和学习不良两组学生学习过程中的自控能力,探讨学习自控能力对大学生学习的影响.通过对两类学生学习过程中自控能力问卷调查并进行统计、分析,表明两类学生在10个维度上有显著性差异(P＜0.05),学习优秀的学生均比学习不良的学生得分高.从而得出结论:自我监控对学习成绩有明显的影响,应采取措施,加强引导,提高学习不良大学生的自我监控能力.
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