在谈及质量概念时，网络会议的焦点迅速转向了传统和非正式学徒制形式的质量缺陷。与会者提出了需要改进的大量质量问题：一是受剥削的工作条件。低薪或无薪，工作时间长，缺乏社会保
马克思在实践层面所指的对象化、异化和异化的扬弃问题，从哲学角度来看是主体和客体对立同一的辩证法。在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称手稿）中，马克思在批判黑格尔的对象化
在基于信息技术的网络化化学教学与传统化学教学模式的比较中,网络化化学教学具有其自身的特点与优势,但是依然也存在一些劣势与不足,将二者进行比较研究有利于促进网络化化
2006年至2015年,三届“职业技术教育科学研究成果奖”记录了中国职业教育科研的发展脉络。对这些具有中国特色、中国风格和中国气派的科研成果进行梳理,能够从一个侧面看出10
似乎我总是忽略它的存在，可是它却又不厌其烦地围在我的周围。蓦然回首的一刹那，突然发现，原来这么多年，它一直围在我的周围。这是一种怎样的情愫，又是一种怎样的不舍？有谁能够做到这样呢？这可是几十年如一日啊。那一刻，我突然开始对风有一种肃然起敬的感受。在尘世的纷繁芜杂中穿梭，常常急着赶路，可是却忽略了沿途的风景，这些风总是在不远不近的地方望着我，看着我成长，看着我的喜怒哀乐。 离开故乡已经很多年了，虽
马克思主义中国化是具有中国特色的马克思主义，联系中国的实际情况，在不断实践中得到提升。民族精神是民族在其发展的过程中，以及改造大自然和人类社会的过程中形成的思想精华。
李大钊作为中国最早系统化认识、介绍和传播马克思主义的先驱，使马克思主义理论与中国革命实践相结合，开马克思主义中国化之先河。李大钊对马克思主义中国化的开创性贡献，是中国
用复分析中围道积分计算非正常积分,只要在复平面内适当选取积分路径(围线C)和被积函数f(z),就能较好地解决.本文分三种情形探讨计算形如∫+∞eαx+bxdx-∞的非正常积分.
做教育的事，时间一长，就失了新鲜，渐渐淡漠，以致心生疲倦。 一个经常不做作业的孩子，会让你头疼不已，视作麻烦。然而，这个孩子没有做作业，居然敢来上学，居然脸不红心不跳地坐在教室里，居然任你批评任你指责，甚至你冲动地叫他“出去”，他也无动于衷…… 这大概是教育的失落，但更多的是万千老师的失落。 为什么我用“老师”这个词，而不是“教师”，因为“教师”于我而言是一个极其神圣的词语，我不敢玷污。“老