【摘 要】
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中职英语作为一门语言类学科,应该在教学中让学生感受到学科的魅力,并且在教学中应该进一步做好思政教育渗透,达到中职生全面教育的目标。但是目前教学基本无法达到该目标,这
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中职英语作为一门语言类学科,应该在教学中让学生感受到学科的魅力,并且在教学中应该进一步做好思政教育渗透,达到中职生全面教育的目标。但是目前教学基本无法达到该目标,这对于培养学生英语语言能力以及思政思想十分不利。基于此,该文立足于中职英语教学角度,分析了思维导图的基本内涵以及在中职英语思政教学中应用的可行性,研究了教学方法在英语思政教学中的具体应用策略,希望以下内容的论述可以推动我国中职英语教学发展。
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