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数学作为小学教育中最重要的课程之一，是培养学生数学运算能力、数据处理与数值计算能力、空间想象能力、逻辑推理与判断等能力的学科，是提高学生思维能力的重要学科。数学教师除了做好授业解惑的工作之外，更重要的应该是引领学生进行数学学习，培养他们学习与思考的能力，实现学生的可持续发展，让他们从数学学习之中学会思考问题、解决问题；学会做人、学会与人交往。本文从数学教学中小学生的可持续发展这一问题出发从几个方面进行了探究。