【摘 要】
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目前,大部分高中英语课堂仍以讲授知识为主——单词、语法、阅读课满堂问、知识点满堂灌、一套套的语法专项,一套套的高考模拟.那么,效果如何?调查表明:学生普遍反映单词背完
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目前,大部分高中英语课堂仍以讲授知识为主——单词、语法、阅读课满堂问、知识点满堂灌、一套套的语法专项,一套套的高考模拟.那么,效果如何?调查表明:学生普遍反映单词背完就忘,语法仍薄弱,阅读仍读不懂,作文错误连篇.究其原因:老师只把学生当做知识的容器,忽视了兴趣的培养,忽视了知识的运用.久而久之,学生英语能力不但没有形成,反而失去了学习英语的积极性和主动性,教与学的矛盾日益突出.针对上述问题,英语课堂教学中如何才能改善这种现状?笔者认为教师应该走出舒适区,让自己的课堂做一点改变.不再延续自己5年、10年、20年不变的教学方法,而要让学生真正地走进英语、感受英语、热爱英语、掌握英语!
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