探究式教学法在法学专业双语课程中的应用

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教师是讲授式教学法的灵魂,博学多才的大师上课固然令人如沐春风;但最专心的听众也难以在听别人讲话的过程中掌握实践能力,涉外法律职业能力必须经过涉外法律事务的反复训练才能养成。美国法学院发展起来的探究式教学法把讲台让给学生,从教师主导转变为学生主导。国内外的教学实践表明,探究式教学法在法学双语课程中引入,利于培养学生的批判性思维能力和写作能力,也有助于学生加深对知识的理解。
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