【摘 要】
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<正>笔者近几年为丰富教学形式,补充了创新教学环节"档案看社会、社会看档案"。要求学生收集最近的国内外档案新闻进行陈述分析,师生共同点评。这种环节既锻炼了学生分析信息
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<正>笔者近几年为丰富教学形式,补充了创新教学环节"档案看社会、社会看档案"。要求学生收集最近的国内外档案新闻进行陈述分析,师生共同点评。这种环节既锻炼了学生分析信息、拓展思维的能力,又帮助学生深刻认识专业与社会的密切关联,深受学生好评。近日在笔者的"外国档案事业史"课堂,一位同学陈述的新闻引起师生关注,也引发了笔者的诸多思考。笔者课后详细查阅了新闻内容,因其与当前国内档案馆文化建设的主题相关,故将所思所感整理成文,希望能为我国档案馆的文化建设有所启发。这则新闻①是2012年3月13日,不
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