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在现代信息技术背景下,混合式教学模式应运而生,自主学习、合作学习,课堂问答互动、学生授课交流,网络答疑讨论、撰写学习笔记等形成性评价方式日渐得到重视.形成性评价的参与,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生的能力与人文素质.
混合式教学模式下中国传统文化课考试改革研究
【摘 要】
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在现代信息技术背景下,混合式教学模式应运而生,自主学习、合作学习,课堂问答互动、学生授课交流,网络答疑讨论、撰写学习笔记等形成性评价方式日渐得到重视.形成性评价的参
【机 构】
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山东省淄博市,山东理工大学文学与新闻传播学院、齐文化研究院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年89期
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