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以“班导为核心”的传统班级管理模式逐渐出现了诸多与班级管理理念、预期效果截然相反的结果，因此班级管理模式的创新与革新迫在眉睫，而“新型学习共同体构建”下的班级管理模式逐渐体现出了它的诸多优势，本文分析了传统课堂管理模式的缺点，详细分析了“新型学习共同体构建”下的班级管理模式的理论与实践操作建构。