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<正>尽管"教课文"与"教语文"仅一字之差,但内涵却大不相同。要想提高语文课堂教学效率,必须走出"教课文"的误区,走进"教语文"的境界,实现"教课文"到"教语文"的华丽转身。一、"教课文"的教学案例从目前来看,大多语文教师在课堂教学中,还处于"教课文"的状态中,其教学设计仍然摆脱不了课文,紧
“教课文”到“教语文”的华丽转身——两教《金蝉脱壳》随感
【摘 要】
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<正>尽管"教课文"与"教语文"仅一字之差,但内涵却大不相同。要想提高语文课堂教学效率,必须走出"教课文"的误区,走进"教语文"的境界,实现"教课文"到"教语文"的华丽转身。一、
【机 构】
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江苏省涟水县教学研究室,
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2014年30期
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