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渗透并让学生感悟进而获得数学思想,是《义务教育数学课程（2011 年版）》增加的新的目标要求.有效渗透数学思想应该让学生在知识形成中,感知数学思想;在对话探究中,体验数学思想;在解决问题中,凸显数学思想;在拓展延伸中,深化数学思想.
小学数学教学中数学思想渗透之我见
【摘 要】
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渗透并让学生感悟进而获得数学思想,是《义务教育数学课程（2011 年版）》增加的新的目标要求.有效渗透数学思想应该让学生在知识形成中,感知数学思想;在对话探究中,体验数学思想
【机 构】
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江苏建湖县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年6期
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