学生对于历史事件发生的时间、背景、经过、结果以及意义的记忆大都采用死记硬背的方法，但是事实表明这种方法的效果不尽人意，所以，我们老师应该想办法让他们对所学知识的记忆程度更加牢固。比较教学法是高中历史课堂上重要的一种教学方法，在课堂上采用比较法进行教学，不仅可以让学生对知识的掌握程度更加牢固，还可以在一定程度上提升他们的记忆能力、思维能力和联想的能力。
　　一、纵横交结，归纳异同
　　历史的发展过程就像是一张纵横交错的网络，每个历史人物、每件历史事件都是这张网络上的一个交叉点。在教学时，我们可以以空间或者时间为轴，寻找相同历史事件的异同点或者寻找相同时间所发生的不同历史事件。这样的方法可以更好的让学生记忆历史知识，让他们在想起一件历史事件的时候就能想到相应的历史事件，对于他们的记忆力的提高有很大的帮助。
　　例如，在讲人教版高中历史必修二《资本主义世界市场的形成和发展》的时候，为了让学生能够更好地记忆第一次工业革命和第二次工业革命的内容，我将他们放在一起进行了比较。我把二者之间的相同之处和不同之处放在了一个表格里，这样的形式有利于让学生直观的观察和记忆。其中包括了时间的不同、起源地的不同、标志不同、发明者不同、代表产物不同，等等；它们的相同之处便是都推动了生产力的发展、都推动了资本主义生产关系的调整、均改变了世界的格局。后来，在《近代以来世界的发展历程》的课堂上，为了让他们能够便利的记忆第三次工业革命的内容，我让他们在那张表格上添加了“第三次工业革命”一栏，并且让他们独立完成。此外，在教授第一次世界大战和第二次世界大战的时候，我也采用了相同的方法。除了以空间为轴外，我们也可以以时间为轴，把发生在同一时间的历史事件归纳在一起传授给学生，这样可以将分散的历史知识连接在一起，有利于他们对历史事件的记忆。
　　历史教学中采用纵横交结式的方法进行比较教学，可以将零碎的历史知识联系在一起，加强学生对相似内容的记忆，可以很好的提高他们的历史学习的效率，而且对于他们联想力的提高有很大的帮助。
　　二、承上启下，揭示规律
　　承上启下式与纵横交结式不同，它是对历史现象之间的继承关系、变化趋势和数量关系等重要因素进行对比分析的一种方法，这样可以准确的揭示历史现象的内在的联系和规律。这种方法也可以很好的帮助学生记忆历史事件，提升他们的历史核心素养。
　　例如，我在讲高中历史《古代中国的政治制度》的时候，就将秦朝和隋朝放在一块进行了比较。历史的发展具有一定的规律性，仔细比较秦和隋两个朝代的政治制度，会发现它们之间就具有承上启下的关系。它们都结束了诸国的战乱建立了统一的中央集权制国家；二者都开创了独特的政治制度，秦朝建立了三公九卿制和郡县制，而隋朝实行三省六部制和科举制；而且在他们都是被农民起义推翻的，并且在此之后均出现了和平盛世汉朝和唐朝；除此之外，两个朝代都修建了伟大的工程，秦朝修建万里长城，抵御匈奴的进攻，隋朝修建大运河，沟通了南北两地的交流。它们之间有太多的相似之处，这就是历史发展规律性的体现。采用承上启下式的教学方法，可以帮助学生探究历史发展的规律，提升他们对历史课堂的兴趣，有助于他们对历史知识的学习。
　　承上启下式的教学方式与纵横交结有一定的相似性，但是二者的功效却不相同，前者揭示历史的发展趋势和规律，而后者则是将零散的历史内容构建在一起。不过，两种教学方法均可帮助他们学习历史知识，提高对历史内容的记忆程度，并且能够发散他们的思维。
　　三、主次对应，形成反差
　　主次对应的教学方法就是在课堂上采用明、暗两条线索进行教学，形成反差。这样教学方法层次分明，可以更大程度上凸显出主题，让学生对老师所讲的内容印象更加深刻，进而增强历史课堂的教学效果和学生的学习效率。
　　例如，我在讲《从“师夷长技”到维新变法》的时候，就将日本的明治维新和中国的维新变法放在一起进行了比较。其中维新变法为明线，明治维新为暗线。日本的变法成功了，他们也因此跨入了西方列强的行列，可是，同样的变法，我们的维新变法却失败了。经过比较可以发现，另个国家的变法有太多的不同之处：所处的国内环境、国际环境不同，领导者、改革力量、政治体制也不相同，等等。其结果当然也不相同：日本成功，中国失败。将两个过程相似、结果不同的两个历史时间放在一起进行比较，可以形成强烈的反差，加深学生对它们的印象，巩固他们的记忆程度。
　　主次对应法在高中历史课堂上的应用，可以帮助学生记忆历史知识，提高他们的学习效率，进而提高课堂的教学效益。另外，这种方法还可以提高学生驾驭史料的能力和联想力。
　　比较教学法在高中历史的课堂上有很大的作用，这种方法可以有效地帮助学生记忆历史课堂上所学的知识，不仅使记忆的速度大大增加，也能加深他们的记忆程度。而且，将有联系的历史内容放在一起比较，可以使学生的思维能力和聯想能力得到提高。总而言之，比较教学法可以很大程度上提高学生的历史核心素养。
　　（作者单位：江苏省启东市江海中学）