【摘 要】
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进入高中阶段后,学生接触到的知识和内容,越来越多,学生交往的范围,也在不断地扩大,面对不同性格的同伴或老师时,内心的焦虑情绪越来越强烈,对于有的学生来说,因为把大部分时
【基金项目】
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课题: 《中学生交往能力差、人际关系紧张所导致的心里问题》研究成果
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进入高中阶段后,学生接触到的知识和内容,越来越多,学生交往的范围,也在不断地扩大,面对不同性格的同伴或老师时,内心的焦虑情绪越来越强烈,对于有的学生来说,因为把大部分时间用在学习上,不愿意与他人进行交流和沟通,总觉得这样会耽误事件,这样的心理状况,会影响到学生各种能力的发展。本文以高中化学课堂为例,针对学生所学的内容,不断发现学生的各种心理问题,结合学生人际交往差的基本情况,就全面开发学生的化学能力,进行深入地探索。
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