【摘 要】
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被需值教育是个人的被需求程度。个人被需值包括他的社会价值、服务价值和市场价值等。对于泉州轻工职业学院来说,被需值教育理念指导的计算机基础教学提高了课堂的教学效率,
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被需值教育是个人的被需求程度。个人被需值包括他的社会价值、服务价值和市场价值等。对于泉州轻工职业学院来说,被需值教育理念指导的计算机基础教学提高了课堂的教学效率,培养了学生各方面的综合能力。《计算机应用基础》课程的教学可参照被需值教育理念,分析计算机基础课程教学中存在的不足,采用基于案例的教学内容,基于层次化和合作学习的教学模式,实现对传统计算机应用基础课程的教学改革,以提高学生的实践和创新能力,从而培养学生成为高被需值人才。
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