【摘 要】
：
“迷你实验室”作为一种当前高中物理教学最新引进的教学模式,具有设计简单、内容有趣、应用灵活等特点.“迷你实验室”课堂的物理实验简单有趣,极易激发学生的探究兴趣,学生
论文部分内容阅读
“迷你实验室”作为一种当前高中物理教学最新引进的教学模式,具有设计简单、内容有趣、应用灵活等特点.“迷你实验室”课堂的物理实验简单有趣,极易激发学生的探究兴趣,学生可以结合物理知识来自行设计完成简单的物理实验.在实验过程中学生可以相互探究交流,亲手操作,仔细观察,从而促进他们对物理知识点的理解与内化.
其他文献
由于初中学生还处于形象思维阶段,笼统性的理论说教通常会使他们丧失学习兴趣.范例教学注重通过典型的、有代表性的重要案例教学让学生对知识的学习达到以点带面、举一反三的
绿色化学是当前十分重要的一种环保理念,也可以说是一门前沿学科,其主要就是借助化学知识与方法等预防与治理环境污染,以便实现良好的环境保护效果.本文主要针对高中化学教学
物理是一门研究物质结构与物质运动规律的学科,想要构建物理生本课堂,提升高中物理课程教学质量,教师应当充分尊重学生的想法与见解,充当引导员的角色,积极鼓励学生主动参与物理课堂,给予学生实时反馈与及时指导,督促学生之间多交流、探讨,勇于提问、善于思考.生本课堂能够给予学生充分的自主性,鼓励学生去研究和探索物理学科知识,对学习到的理论知识加以分析、总结、讨论、交流,并最终得出自己的思考与见解.
随着互联网不断地发展,“互联网+”已经逐渐成为社会各界一致关注的热点内容.作为带动一个国家发展的行业,教育当然不能落伍.基于大数据分析的教学系统和线上教育就这样如雨
在高中物理电磁感应现象简答题中,常常会使用到动量定理来解决问题,是除动力角度外的另一个重要解题思路.具体来说,在电磁感应现象问题中,可以通过动量定理和动量守恒定律来
课堂演示实验对学生掌握化学实验有着非常重要的作用.演示实验能够让学生通过更加真实的感受来体会化学的神奇,通过参与和观察实验,激发自己的学习兴趣和求知欲.本文主要对当
在初中数学的教学过程中,通过对初中生进行数学化思想的渗入,不仅可以提高初中生的数学学习质量和效率,还可以培养学生良好的数学逻辑思维能力.但是,目前我国的初中数学教学
笔者听过很多“好课”, 由于课堂的时间有限,教师往往就题目讲解法,将最佳解法直接介绍给学生,不管学生能否接受,甚至替学生纠正尚未出现的“错误”.学生虽听得津津有味,但这
数学是小学课程中的主要学科之一,其自身的知识内容具有较高的抽象性,学习起来有一定的难度,少数学生因为受到多种因素的影响,其数学学习成绩不太理想,再加上缺乏正确的引导,
一、教学内容分析rn教材:物理学是以实验为基础的科学,测量是物理实验的基础内容,“长度和时间的测量”是学习运动的基础,也是初中物理实验测量的基础,将其置于物体运动的第