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创业教育实践体系的构建对深化高职院校教育教学改革，提高大学生创新、创业、创造能力，提高人才培养质量，推动大学生就业与创业具有非常重要的现实意义。基于常州纺织服装职业技术学院的“三零”“三平台”的创业教育实践，结合案例解剖、逻辑分析等方法，阐述创业教育实践体系构建的必要性，构建“全程化”“一体化”“系统化”“常态化”的创业教育实践体系，旨在为高职院校创业教育的成功实现提供参考。