【摘 要】
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<正>综合实践活动课程设置十多年后,终于在2017年迎来《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)正式颁行。作为一名始终与课程同行的老教师,笔者认真研究《
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<正>综合实践活动课程设置十多年后,终于在2017年迎来《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)正式颁行。作为一名始终与课程同行的老教师,笔者认真研究《指导纲要》,搜集相关材料,积累了一些思考。一、《指导纲要》展现出若干亮点《指导纲要》指出:"综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体
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“速度滚球”是孩子们喜爱的游戏之一。它利用了幼儿园一楼到三楼的楼梯，由多根PVC透明的硬管和塑筋管组合而成。孩子们将球放入轨道，可以感受小球的滚动速度。“为什么有的时候我快，有的时候小球快？”“为什么有的时候小球会突然停下来？”……在小球滚落的过程中，总是情况百出，难以预料，幼儿强烈的好奇心也被调动起来。看到幼儿兴趣盎然，我便以此为契机，开始了“速度滚球”微课程的初期构建。 解救“被卡住的小球”
千百年来,京杭大运河源远流长,悠悠运河水,孕育着两岸广袤的土地,滋润了无数生灵,积淀了深厚的文化底蕴。创建于1910年,坐落于京杭大运河最南端的标志性建筑——拱宸桥东畔,
“百年老校，叶茂枝繁。无数奋发有为的莘莘学子，从这里走向广阔的世界。他们或品行高洁，正气凛然;或成绩骄人，卓越不凡;或默默无闻，甘于奉献。他们在这片乐土里孕育了最深层、最持久的爱国情怀，练就了气贯长虹、何惧风浪的坚毅品质，学会了心中有信仰、肩上有责任、脚下有作为。在这里，他们最真诚的笑脸绽放出最灿烂的光芒。” 走进银川二十一小学的东校门，一眼就看到右侧墙上这段话。这是学校对以往教育工作的总结，也
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一、构建培养审美能力的根基——培养学生的审美感知能力苏霍姆林斯基说：“对所见所闻的观察、倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口。”所以，想要培养学生的审美感知能力，必须找出
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针对江苏省国营淮海农场早期建造的交通桥梁碳化情况,采用H52-S4环氧厚浆涂料进行封闭保护处理,介绍了施工工艺及方法,讨论了温度影响和表面气泡处理问题等.
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当今,志愿服务在大学生中渐渐普及。因此,对大学生志愿服务团体的专业化水平、职业知识与技能、创新能力与组织管理提出了更高的要求。需要理性的分析与掌握当今大学生志愿服