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数学教学中，学生通过自己亲手“做一做”，在具体的动手做的过程中独立思考，手脑协同，把外显的动作过程与内隐的思维活动紧密结合，把朦胧模糊的想法转化成实实在在的行动，再通过合作交流，就能够获得真切、可信的数学知识，而且理解深入，印象深刻。
“做”中感悟 促深刻理解
【摘 要】
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数学教学中，学生通过自己亲手“做一做”，在具体的动手做的过程中独立思考，手脑协同，把外显的动作过程与内隐的思维活动紧密结合，把朦胧模糊的想法转化成实实在在的行动，再通过合作
【机 构】
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北京市丰台区第五小学
【出 处】
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北京教育：普教版
【发表日期】
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2004年期
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