【摘 要】
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经济的发展,社会的进步带动了我国综合国力的提升,也带动了教育界的改革,课堂教学的有效性一直是我国教育界的重点话题,在小学学校的音乐教学中,依旧存在着很多问题,导致教师
【机 构】
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吉林省四平辽河农垦管理区两家子小学 吉林 四平 136507
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经济的发展,社会的进步带动了我国综合国力的提升,也带动了教育界的改革,课堂教学的有效性一直是我国教育界的重点话题,在小学学校的音乐教学中,依旧存在着很多问题,导致教师在教学过程中出现压力大、教学质量低等现象,课堂氛围、教学内容、学生素质等都是影响教学的关键因素.音乐教育是我国教育体系中不可缺少的组成部分,有利于陶冶学生的情操,增强音乐文化素养,传承中华文化,提高学生自身的审美能力,在当代教育中发挥着关键作用.小学艺术课堂要想真正提高课堂教学的实效,就要多了解学生,合理运用教材,有效地去创设情境教学,对学生作有效的评价,使音乐课堂真正成为学生展示激情、智慧和个性的艺术舞台.基于此,本文主要对小学音乐教学中互动教学法的应用做论述.
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