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“课堂不适”是阻碍学生课堂交流的主要原因,是内向型学生在英语课堂上表现出的一种个性心理反应。激活英语口语教学中课堂气氛的最有效的办法就是变“课堂不适”为“课堂敢为”,具体方法包括：课前了解学生,课堂激励学生,课后辅导学生。
浅析个性因素对英语口语教学的影响
【摘 要】
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“课堂不适”是阻碍学生课堂交流的主要原因,是内向型学生在英语课堂上表现出的一种个性心理反应。激活英语口语教学中课堂气氛的最有效的办法就是变“课堂不适”为“课堂敢
【机 构】
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无锡商业职业技术学院外语系 江苏 无锡 214063;
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年期
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