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期刊论文
论大学通识教育的多元性
论大学通识教育的多元性
来源 :中国高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seeya
【摘 要】
:
大学通识教育是指对所有大学生普遍进行的共同文化教育,它具有普遍性、共同性、基础性、广博性、统整性、主体性和深刻性等特征.通识教育的多元性是指不同时代、不同时期、不
【作 者】
:
黄明东
刘光临
冯惠敏
【机 构】
:
华中科技大学教科院博士研究生,湖北,武汉,430072
【出 处】
:
中国高教研究
【发表日期】
:
2002年3期
【关键词】
:
大学通识教育
学生个体
文化教育
不同地域
主体性
统整性
深刻性
普遍性
广博性
共同性
多元性
多样性
大学生
学校
学科
特征
时代
基础
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大学通识教育是指对所有大学生普遍进行的共同文化教育,它具有普遍性、共同性、基础性、广博性、统整性、主体性和深刻性等特征.通识教育的多元性是指不同时代、不同时期、不同地域、不同学校、不同学科以及不同学生个体的通识教育在内容和方式上表现出的多样性.
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