论文部分内容阅读
英语教学"主体导教法"是教师把课堂交给学生、由学生基本替代教师完成教学任务的新英语教学法,其过程包括组织、导教、导用三大块.强调语言的交际功能,突出学生的个体优势,这两点正是"主体导教法"区别于传统教学法的特点.
高职英语“主体导教法”初探
【摘 要】
：
英语教学"主体导教法"是教师把课堂交给学生、由学生基本替代教师完成教学任务的新英语教学法,其过程包括组织、导教、导用三大块.强调语言的交际功能,突出学生的个体优势,这
【机 构】
：
娄底职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
【摘 要】当前有些小学英语教师在组织学生进行语言操练时观念陈旧，偏重语言的结构体系，忽视语言的交际功能，忽视文化语境。通过对小学英语教学中文化语境流失现象的调查与分析，追寻文化语境视域下小学英语教学的策略。 【关键词】文化语境意义交流跨文化意识信息差 一、小学英语教学应关注文化语境 文化语境是指与言语交际相关的社会文化背景。它可以分为两个方面：一是文化习俗，指人民群众在社会生活中世代传承、相
在《VB课程设计》教学中,采用小组协作式教学策略,有助于提高课程设计的质量.在实施过程中,首先要确定课程设计任务;其次要利用各种信息资源;再次要采取多元化的评价和考核方
北上广房屋限购政策的出台,使一些欠缺购房资格的外地人通过＂假结婚＂的方式规避限购政策。对于通谋虚伪结婚行为的法律效力,有观点认为,应根据《民法总则》第一百四十六条来认
一、期待适合儿童的“数学教育” 谈及儿童的“数学教育”，不由会想起一些亟待解决的问题： 课后，儿童对数学还有几分惦记？ 他们能“看”到身边的数学吗？ 生活中，儿童怎么用数学解决问题？ …… 之所以会思考这些问题，是因为我们的数学教育已经习惯于照本宣科、本本主义、割裂数学与生活；我们的数学教学还存在“过程与方法”可有可无，“情感与态度”形同虚设，“数学思想”无从感受，“数学活动经验”受到
居闹市之中．难免要面对车水马龙．熙熙攘攘的嘈杂与烦乱．少了一分宁静．便容易生出一种留恋自然的心情．此刻．人们会不由自主地羡慕那葱郁无边的林木掩映着的座座楼房，楼宇之间是翠绿的
人们都说,白族娶媳妇和盖新房是一生中最重要的两件大事,所举行的仪式也最隆重。我未参加过白族的婚礼,但当我第一次亲眼目睹了白族的盖新房上“喜梁”仪式后,我真正体会到了
本文从税务系统公务员的特点出发,探讨了在会计培训课程教学过程中应用PBL教学法、案例教学法、课程组教学法的特点、应用过程以及应注意的问题.
本文通过对医药学校专业课程中数学知识应用情况的调查和分析,提出了新形势下医药学校应根据不同专业对数学的要求,对数学课程结构进行调整和改革的建议.