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教学是教师引导学生认识客观世界的途径之一，也是在学生和知识海洋之间架桥设舟的过程。如何把教科书中的科学知识传授给学生，这是每位教师在教学中必须掌握的教学手段。教学方法有多种多样，但应根据具体的教学内容选择最佳方法，以提高教学效果，使学生能真正理解和掌握科学知识。下面简单谈谈个人在《电工基础》的一些概念、定律的教学过程中，运用“已知向未知转化”的教学方法。