【摘 要】
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词汇是构建言语体系的重要组成部分,也是可以表情达意流利交往的基础。在初中英语教学中,词汇的“教授”与把握无足轻重。在倡议教学理念革新的前提下,词汇教学也停止了花招
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词汇是构建言语体系的重要组成部分,也是可以表情达意流利交往的基础。在初中英语教学中,词汇的“教授”与把握无足轻重。在倡议教学理念革新的前提下,词汇教学也停止了花招百出的创新与尝试,教育界同仁针对词汇教学也提出了“乱花渐欲迷人眼”的处置方案。无论方案设计得多么精巧,教学的宗旨是要在把握学生认知才干和接受才干的基础上轻松教授知识。让学生最终把握所学英语词汇。那么,教师应如何进行初中英语词汇教学呢?
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