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自从担任中职语文教师以来,我常因课堂上学生的厌学表现而头疼不已。学生的语文素养没有半点提升,与《教学大纲》要求“为培养高素质劳动者服务”的宗旨越来越远。针对这个问题,我在教学上进行了一些探讨和尝试,发现学生的学习兴奋点就隐藏在学生的个性和潜质里.要让学生乐学,关键就是要激活学生的学习兴趣。