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本文通过对荣华二采区10<
反式氰基吡咯烷酮的合成及表征
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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南京理工大学化工学院 南京 210094;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2004年1期
其他文献
摘 要：本文简述了利用义务教育初中化学教材中蕴含的德育内容，可对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、环境保护教育、情感意志教育。通过这些德育教育，可以提高学生的思想道德素质。 关键词：义务教育；初中化学；德育教育；思想道德素质 教师的职责是教书育人。为祖国培养人、教育人、塑造人，是我们教师义不容辞的责任。因此我们教师在传授知识的同时，要不失时机地对学生进行德育教育，提高学生思想道德素质，从
本文从"人文"的视角,阐述室内环境艺术设计的内涵,提出适应人的生理特点与行为特征及其规律;关注人的心理特征,满足人的情感、价值意义从;关注与尊重主体的审美价值取向;注重
近年来,伴随着对高中历史课程标准的研究,提出了历史学科的五大核心素,经过多次修订,最终确立为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀.其中,唯物史观是核心理念
摘 要：将思维导图融入高中化学教学活动中，能够对化学知识进行系统的梳理，将其重点难点进行归纳总结，使学生能够更加深入地理解化学知识，有条理地掌握知识。本文阐述了思维导图在高中化学教学中的应用，并且针对教学过程中存在的问题，采用思维导图的方法来解决。期望对高中化学的教学和学习活动，起到参考作用。 关键词：高中化学教学；思维导图；应用研究 对比高中其他学科课程来说，化学学科的考试题型较为复杂，并且
数字传感器技术已经广泛应用于高中物理课堂教学中,本文基于笔者的教学实践,尝试将该技术引入初中课堂,在“熔化与凝固”一节学习中,作为学生物理探究的认知工具来合理使用.
摘 要：初中物理是一门实践性很强的学科，在物理教学实践中，教师应该改变传统灌输性的教学模式，结合初中学生的认知特点，积极开展合作探究，全面优化学生的动手实践能力。特别是在信息技术快速发展的今天，教师在物理合作探究的开展过程中，应该积极引入信息技术手段，实现信息技术与物理合作探究的有效结合，全面提升初中物理的整体教学质量。 关键词：信息技术；物理合作探究；教学模式；有效结合 在初中物理合作探究课
目的：通过与滋养层细胞共同培养的方式,添加诱导因子,诱导人诱导多能干细胞(hiPSCs)分化成为红系祖细胞,并构建稳定的红系祖细胞株。方法：1)在添加有诱导因子Flt-3、TPO、SCF、
摘 要：九年义务教育教科书北师大版9年级《物理》，第十三章第四节《探究——电流的热效应与哪些因素有关》。按照教材中的实验方案和装置进行实验只能得出定性结论，不能得出定量结论，效果一般。并且所用实验器材多，操作不方便、难度大，费时、复杂、学生观看不直观；不能连续或重复进行实验。加热时间长，学生注意力容易分散，不利于组织课堂教学。我改进后的实验方案和装置所用电路简单，实验器材少，操作方便，实验的难度小
摘 要：实验环节在初中化学学科中是非常重要的，通常需要学生的积极参与以及教师的演示达到学习化学知识的重要作用。实验教学的空间范围往往会更广、学生的参与度会更高，由此可见其独特性。随着升学压力的增大，越来越多的教师更注重成绩而忽视实验教学的重要地位，故而极易影响到初中化学教学质量。为了改变这一现状，初中化学教师应积极探索有效开展化学实验教学的举措，继而为学生的全面发展提供更加积极的帮助。 关键词：
摘 要：在初中的化学学习开展过程当中，实施范例教学可以提升学习的效果，同时也更好地强化学生的知识应用意识。在初中化学教学的开展过程当中，教师应该注重范例在课堂教学中的融入，利用范例使得学生更为形象地去理解课本上的知识点，从而提升学生的学习效率和兴趣。本文主要探讨初中化学中范例教学的应用，主要从备课、导入和实施三个环节进行教学的探讨，以此来为一线教师的教学提供理论方面的参考。 关键词：范例教学；初