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为了使普通高校音乐专业和声课程的课堂教学效果提到更高层次,本文采用了观察、实验、调查等研究方法,对现行普通高校音乐专业和声课程课堂的分班教学制度进行了研究,通过对课堂分班教学制度的试验方法,来观察学生对于这项举措的反应状态、来总结课堂教学的效果,通过与学生交流、研讨进行调查,来寻找学生对于教师教学方式的接受程度。从而来证实普通高校音乐专业和声共同课程分班教学是可行且有必要的。