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《义务教育英语课程标准》是21世纪初我国基础英语课程的纲领性文件,也是基础英语课程改革的方向目标。英语教师建构学科教学知识有两种途径:自我建构与合作建构,其中自我建构通过教师对课堂教学过程的研究,而合作建构通过教师参与实践共同体以及新的教师培训形式——教师研修。
基于《义务教育英语课程标准》 建构英语教师学科教学知识
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》是21世纪初我国基础英语课程的纲领性文件,也是基础英语课程改革的方向目标。英语教师建构学科教学知识有两种途径:自我建构与合作建构,其中自我建
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2014年11期
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