论文部分内容阅读
昌平台2004年和2005年印尼地震体应变观测报告
【机 构】
：
中国地震台网中心
【出 处】
：
地壳构造与地壳应力
【发表日期】
：
2005年01期
其他文献
上阶梯垫装置和下轧制线调整装置是补偿工作辊和支撑辊直径磨损减小的装置。由于工作辊和支撑辊辊径是连续变化的,而上阶梯垫装置和下轧制线调整装置垫板的厚度是间隔变化的,
使用模拟电荷法对加速器内发射电极为平板形状，靶电极分别为平板和球冠形状两种情形下电极之间的电场进行了模拟，同时对被加速离子的运动参数进行了计算，模拟结果表明离子最终能
应国际岩石力学学会尼泊尔国家小组——尼泊尔岩石力学学会邀请，地壳所所长谢富仁、张世民、任俊杰、黄学猛4人于2015年12月10～17日赴尼泊尔开展8．1级强震的地震地质科学考察。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0099-01 自2011年美国数学课堂中尝试了一种新型教学模式，替代“教师每天在讲台前讲课——学生回家做作业”的传统学习模式开始，四通八达资源共享的网络很快让“翻转课堂”成为教育界的热点讨论话题，吸引了教育者们的普遍关注。专家学者的引领导航，优秀教师的“身先士卒”，怀揣摸着石头过河的兴奋与冲动，让我，
本文介绍了数字化谱仪系统中，由前放和成形滤波器组成的模拟系统极点数字化识别算法，基于这种算法在Matlab及Simulink平台上对数字化谱仪系统进行了模拟，特别对数字滤波部分进行
作为职业学校的教师，不仅仅是在课堂教学上反思自己的教学目的、重点、难点，也不是学生步入实习岗位，我们的任务、使命就已完成，面对学生实习的现状，我们更应该反思，以不断的调整教
目的：研究分析对小儿股骨头缺血性坏死（Perthes）采用Chiari骨盆截骨术治疗的舒适护理效果。方法：本次研究中共入选50例患儿，均选自于2011年2月-2013年12月在笔者所在医院接受Chiar
【摘要】小学数学教育对于培养学生的逻辑思维具有重要意义，而作为从某些具体数学认识过程中提炼和概括，在后续的认知活动中被反复证实其正确性，带有一般意义和相对稳定的特征的数学思想方法，要求我们在小学数学教育中有意识地向学生渗透这些思想方法，这是提高学生数学能力和思维品质的重要手段，也是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动，它本身也蕴涵了情感素养的熏染，对小学生数学思想