【摘 要】
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培养中专学生日常英语的应用能力,应根据认知心理学理论,注重陈述性知识与程序性知识的区别与转化,坚持课堂教学基本原则,改进教学方法与教材内容,积极开展第二课堂活动,为培
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培养中专学生日常英语的应用能力,应根据认知心理学理论,注重陈述性知识与程序性知识的区别与转化,坚持课堂教学基本原则,改进教学方法与教材内容,积极开展第二课堂活动,为培养学生语言应用能力创设条件和提供环境。
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