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基于当前教育的发展形势，教师作为学生学习和成长道路上的指引者，要丰富和创新作业设计的途径与方法，进而n实现减负增效的目标，贯彻落实“双减”政策的基本要求。本文就“双减”背景下小学数学减负增效作业设计进行n探讨。
“双减”背景下小学数学减负增效的作业设计探讨
【摘 要】
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基于当前教育的发展形势，教师作为学生学习和成长道路上的指引者，要丰富和创新作业设计的途径与方法，进而n实现减负增效的目标，贯彻落实“双减”政策的基本要求。本文就“双减”背景下小学数学减负增效作业设计进行n探讨。
【机 构】
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福建省厦门市同安区大同第二中心小学 福建厦门 361100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2022年5期
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