【摘 要】
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Scratch这一软件相对于小学阶段的学生来说,是一款较为合适的游戏编程软件,如果教师在信息技术的教学过程中将其引入,便能够有效地避免编程软件不适合小学生的这一缺陷,当然也能够有效地填补学生在此课程中的空白.当教师在借助Scratch这一软件进行信息技术的教学时,首先要做的便是能够明确课堂教学的目标,并且在此基础之上科学地设计课堂教学的整个过程,通过引导学生积极主动进行学习与思考,从而取得良好的效果.本文从Scratch软件的特征、小学信息技术教学中引入的优势以及具体的实施策略这三个方面入手,阐述了Scr
【机 构】
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建瓯市第一中学附属小学 福建 建瓯 353199
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Scratch这一软件相对于小学阶段的学生来说,是一款较为合适的游戏编程软件,如果教师在信息技术的教学过程中将其引入,便能够有效地避免编程软件不适合小学生的这一缺陷,当然也能够有效地填补学生在此课程中的空白.当教师在借助Scratch这一软件进行信息技术的教学时,首先要做的便是能够明确课堂教学的目标,并且在此基础之上科学地设计课堂教学的整个过程,通过引导学生积极主动进行学习与思考,从而取得良好的效果.本文从Scratch软件的特征、小学信息技术教学中引入的优势以及具体的实施策略这三个方面入手,阐述了Scr
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