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随着社会的发展，在农村中学中，出现了新的教育现象。有很多新的问题产生，我们不能再用传统的教学方法，思路和手段解决现在所出现的问题。因此要求教师要与时俱进，伴随着新出现的问题，运用更先进、更具有时代性的教育方法，解决育人过程中出现的新情况。
一、留守儿童的增加，使学生的教育出现了新难度
农村中学由于地理位置、社会环境、学生家庭状况等诸多因素，对于教师的教学，学生的教育非常大的影响。近几年由于农村人口的外流，学生中出现了大量的留守儿童，这部分孩子因为父母不在身边，在性格上、行为上、思想上，都有不程度的变化。多数孩子都出现孤独、自卑的表现。也因为由于孩子们多数都由爷爷、奶奶、外公、外婆抚养或监护，老人們心疼孩子，对于其行为中有不当之外，也不舍得管理，久而久之，孩子们养成了很多不良行为。如果教师不能细心观察学生的日常行为，揣摩其心理语言，有很多问题，都会隐而不发。当问题积累到一定程度的时候，就会出现大问题。作为与孩子们每天都在一起的老师来说，要怀有仁爱之心，把学生真正当做自己的孩子，关心他们，爱他们，才能取得孩子们的信任。才能让学生敞开心扉，把自己遇到的问题，及时与老师说。这样才能在防患于未然，有利于教育教学工作的进一步开展。
二、信息时代带来的新发展趋势，产生的新问题
随着社会的进步，信息化社会的飞速发展，让我们感受到了数字化社会所带来的好处，同时也为我们的教育带来了新的问题，农村中学更是如此。由于孩子们监管无力，使用电子产品的无节制，学生们已经转移了学习的关注点，因为好奇及家长的放纵，更多的对于网络上的各种暴力、色情的信息及内容产生兴趣。对于身心健康产生了严重的影响，这是全体教师所要面临的一个严重问题。如何合理使用电子设备，如何让学生健康的使用网络，这是一个新的要认真思考的问题。笔者认为，解决问题的关键是如何让孩子们正确认识到这种社会现象所带来的问题，认识到这种行为对自己所带来的伤害。只有从思想上加以引导，从行为上进行监督，而不是强硬的一切禁绝，才能产生教育效果。现在的中学生，因为成熟的较早，也比较敏感，所以教师如果使用方法不当，极有可能带来相反的效果，不仅不能启到教育的作用，反而会产生相反效果。
三、教师结构的变化，带来的新的教育发展趋势和问题
因为诸多社会原因，教师年龄结构逐步变得不合理。中老年教师增多，年轻教师减少。加之农村生活环境，薪酬待遇等问题，不能对现在的年轻人产生吸引力，非常多的地区教师招聘遇冷，甚至无人报名。这种社会现象所产生的后果，就是全社会都不在对教师有尊崇感，使农村学校的学生对老师的看法和行为都不尊重、不认同。不能亲其师何来信其道。这种新的发展趋势，既使学校无教师的教学缺少活力，不能用新的教育理念来教育学生。另一方面，也不能将新的社会发展观念，新思潮带动学校的教学。学生也与教师没有亲近感，总觉得是一些爷爷奶奶辈的人在教育他们，从心理上就是拒绝的，所以也不能听从教师的教育和引导，也就不能产生教育效果。解决这种新的问题不是学校和教师所能解决的，必须通过政府的大力投入，提高教师的待遇，对于社会上优秀的人才产生足够的吸引力，才能带动教育整体的向更好的方向发展。才能产生深远的影响。
四、家庭环境变化给教育教学所来的问题
目前的社会状况，各个不同的省市都有非常高的离婚率。以我所在黑龙江省为例，在2014—2016年，离婚率居全国首位，2017—2018离婚率均超50%。这与东北三省的人口大量输出外地打工有直接关系，一方外出一方留守，必然带来一系列社会问题，但是受伤害最大的还是这些未成年人。父母的缺失，给他们的行为习惯、心理状况都具有重大影响。失去父爱、母爱会扭曲他们的情感世界，用灰色的眼光看待生活和身边的人和事，产生偏激的情绪，继而影响到教育教学工作。我所任教的班级，现在这样的孩子明显比前些年，要增加很多，这就给我的日常教学工作带来非常大的难度。既要考虑用常规的要求来约束和管理他们，又要更多的给予他们理解和爱，让他们感受到老师和班集体所带来的温暖，情感有所依靠，情绪有所倾诉，尽可能多的为他创造好的育人环境，及时纠正由此所产生的问题，让他们与正常孩子一样，健康成长。
离异家庭的孩子教育，还有一种情况，就是父母双方都觉得对孩子有付罪感。因此双方都可能会过分的在金钱上弥补孩子。因为未成年人的自控能力差，家长又不在身边加以约束，就会去购买大量无用的物品或食品。他们也会用金钱去寻找精神寄托，从而带来生理和心理上的伤害，过早的接触这些财、物，也必然会影响到学习。使他们无心读书，因为今后也可以很容易的得到财富，就不会体会到生活的不容易，也会使他们认为读书无用，给教育教学带来非常大的难度。
教育兴国家兴，教育是关系到国家生存了发展的根本。如果全社会不能形成共识，不能把教育提高到一定地位，也就无从谈起社会的进步和发展。农村教育的发展从来都是整体教育发展的末端，在新的社会形式和社会发展面前，如果不能认清新的发展趋势，就会影响到国家的整体发展。因此需要我们全体社会和教师共同努力，才能使我们的中国梦，真正落到实处，才能培育出一批批有德、有才的青年一代。
一、留守儿童的增加，使学生的教育出现了新难度
农村中学由于地理位置、社会环境、学生家庭状况等诸多因素，对于教师的教学，学生的教育非常大的影响。近几年由于农村人口的外流，学生中出现了大量的留守儿童，这部分孩子因为父母不在身边，在性格上、行为上、思想上，都有不程度的变化。多数孩子都出现孤独、自卑的表现。也因为由于孩子们多数都由爷爷、奶奶、外公、外婆抚养或监护，老人們心疼孩子，对于其行为中有不当之外，也不舍得管理，久而久之，孩子们养成了很多不良行为。如果教师不能细心观察学生的日常行为，揣摩其心理语言，有很多问题，都会隐而不发。当问题积累到一定程度的时候，就会出现大问题。作为与孩子们每天都在一起的老师来说，要怀有仁爱之心，把学生真正当做自己的孩子，关心他们，爱他们，才能取得孩子们的信任。才能让学生敞开心扉，把自己遇到的问题，及时与老师说。这样才能在防患于未然，有利于教育教学工作的进一步开展。
二、信息时代带来的新发展趋势，产生的新问题
随着社会的进步，信息化社会的飞速发展，让我们感受到了数字化社会所带来的好处，同时也为我们的教育带来了新的问题，农村中学更是如此。由于孩子们监管无力，使用电子产品的无节制，学生们已经转移了学习的关注点，因为好奇及家长的放纵，更多的对于网络上的各种暴力、色情的信息及内容产生兴趣。对于身心健康产生了严重的影响，这是全体教师所要面临的一个严重问题。如何合理使用电子设备，如何让学生健康的使用网络，这是一个新的要认真思考的问题。笔者认为，解决问题的关键是如何让孩子们正确认识到这种社会现象所带来的问题，认识到这种行为对自己所带来的伤害。只有从思想上加以引导，从行为上进行监督，而不是强硬的一切禁绝，才能产生教育效果。现在的中学生，因为成熟的较早，也比较敏感，所以教师如果使用方法不当，极有可能带来相反的效果，不仅不能启到教育的作用，反而会产生相反效果。
三、教师结构的变化，带来的新的教育发展趋势和问题
因为诸多社会原因，教师年龄结构逐步变得不合理。中老年教师增多，年轻教师减少。加之农村生活环境，薪酬待遇等问题，不能对现在的年轻人产生吸引力，非常多的地区教师招聘遇冷，甚至无人报名。这种社会现象所产生的后果，就是全社会都不在对教师有尊崇感，使农村学校的学生对老师的看法和行为都不尊重、不认同。不能亲其师何来信其道。这种新的发展趋势，既使学校无教师的教学缺少活力，不能用新的教育理念来教育学生。另一方面，也不能将新的社会发展观念，新思潮带动学校的教学。学生也与教师没有亲近感，总觉得是一些爷爷奶奶辈的人在教育他们，从心理上就是拒绝的，所以也不能听从教师的教育和引导，也就不能产生教育效果。解决这种新的问题不是学校和教师所能解决的，必须通过政府的大力投入，提高教师的待遇，对于社会上优秀的人才产生足够的吸引力，才能带动教育整体的向更好的方向发展。才能产生深远的影响。
四、家庭环境变化给教育教学所来的问题
目前的社会状况，各个不同的省市都有非常高的离婚率。以我所在黑龙江省为例，在2014—2016年，离婚率居全国首位，2017—2018离婚率均超50%。这与东北三省的人口大量输出外地打工有直接关系，一方外出一方留守，必然带来一系列社会问题，但是受伤害最大的还是这些未成年人。父母的缺失，给他们的行为习惯、心理状况都具有重大影响。失去父爱、母爱会扭曲他们的情感世界，用灰色的眼光看待生活和身边的人和事，产生偏激的情绪，继而影响到教育教学工作。我所任教的班级，现在这样的孩子明显比前些年，要增加很多，这就给我的日常教学工作带来非常大的难度。既要考虑用常规的要求来约束和管理他们，又要更多的给予他们理解和爱，让他们感受到老师和班集体所带来的温暖，情感有所依靠，情绪有所倾诉，尽可能多的为他创造好的育人环境，及时纠正由此所产生的问题，让他们与正常孩子一样，健康成长。
离异家庭的孩子教育，还有一种情况，就是父母双方都觉得对孩子有付罪感。因此双方都可能会过分的在金钱上弥补孩子。因为未成年人的自控能力差，家长又不在身边加以约束，就会去购买大量无用的物品或食品。他们也会用金钱去寻找精神寄托，从而带来生理和心理上的伤害，过早的接触这些财、物，也必然会影响到学习。使他们无心读书，因为今后也可以很容易的得到财富，就不会体会到生活的不容易，也会使他们认为读书无用，给教育教学带来非常大的难度。
教育兴国家兴，教育是关系到国家生存了发展的根本。如果全社会不能形成共识，不能把教育提高到一定地位，也就无从谈起社会的进步和发展。农村教育的发展从来都是整体教育发展的末端，在新的社会形式和社会发展面前，如果不能认清新的发展趋势，就会影响到国家的整体发展。因此需要我们全体社会和教师共同努力，才能使我们的中国梦，真正落到实处，才能培育出一批批有德、有才的青年一代。